Ante suspensión temporal de actividades en Espacio Tangente, donde se realizarían estas Jornadas, quedan aplazadas, pendientes de fijar una nueva fecha.

Novenas Jornadas de enseñanza CGT Burgos

En estas novenas Jornadas de Enseñanza de CGT Burgos pretendemos reflexionar sobre el legado del movimiento libertario y su valiosa contribución a la teoría y práctica de la educación. Los ideales de libertad, dignidad y emancipación de los individuos, también de niñas y niños en su proceso de aprendizaje y socialización, acompañaron las reflexiones de los pedagogos antiautoritarios y las experiencias de sus primeras escuelas y ateneos obreros. La enseñanza como un derecho y una herramienta de liberación y no como un medio de reproducir la desigualdad y la injusticia de la sociedad.

Estas conquistas, que hoy nos parecen haber existido desde siempre, fueron en su momento revolucionarias y en ocasiones perseguidas por los poderes fácticos que administraban la sociedad. Podemos afirmar que una parte importante de las posibles virtudes de la escuela actual es debida principalmente a la labor de pedagogas y pedagogos anarquistas.

Sin embargo, el sistema capitalista y de dominación en el que nos hayamos inmersos tiene una gran capacidad para absorber y neutralizar muchos de los avances que se han hecho en materia educativa impidiendo el ideal ácrata de la educación como herramienta fundamental para la emancipación de la población.

La primera sesión será el viernes 13 de marzo a las 19:30 en el Espacio Tangente y será la presentación del libro “Movimiento Libertario y Educación en España 1901-1939” del compañero Emili Cortavitarte, profesor de historia de secundaria y compañero de Enseñanza CGT Catalunya. Como punto de partida tenemos la visión histórica de lo sucedido en el momento de máximo auge del movimiento libertario en el estado español.

La segunda sesión, el sábado 14 a las 11:00 en la Biblioteca de CGT en la calle Hospital de los Ciegos 5 y con el formato de Mesa – debate con el título “Pedagogías libres en tiempos neoliberales”, compañeros y compañeras de la Sección Sindical de Enseñanza hablarán sobre diferentes aspectos de la escuela actual y reflexionarán sobre las prácticas y fines de la educación actual: instrumento del sistema para perpetuar sus lógicas mercantiles a partir de prácticas aparentemente neutras o posible herramienta de transformación social.